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Reflexiones en torno a la didáctica: implicaciones en la formación docente

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Author(s): Sandra Bejarano Gutiérrez | María de los Ángeles Castro Villalobos | Ana María Hernández Segura | Ana Herrera Castro | Gabriela Oviedo Madrigal | Lillian Susana Ruiz Guevara | María del Rosario Vargas León

Journal: Revista Electronic@ Educare
ISSN 1409-4258

Issue: 6;
Start page: 59;
Date: 2004;
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ABSTRACT
Resumen. El presente artículo es producto de la lectura y análisis en torno a la conceptualización de la didáctica y sus implicaciones en la formación docente. Esboza antecedentes de la didáctica y planteamientos actuales sobre la temática. Además, incluye algunos presupuestos didácticos necesarios para considerar en la formación docente.  Abstract. This paper derives from reading about and analyzing how didactics is conceptualized, as well as the its implications in teacher training. It presents background information for the area of didactics and current issues on the problems of the area. In addition, we include some didactic assumptions that are necessary to take into account in teacher training.

Tango Jona
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