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La reforma en los libros de texto de ciencias de la naturaleza de la ESO

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Author(s): Teresa Nuu00F1o | Teresa Ruipu00E9rez | Josu00E9 Ramu00F3n Vu00E1zquez

Journal: Revista de Psicodidáctica
ISSN 1136-1034

Issue: 5;
Start page: 115;
Date: 1998;
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ABSTRACT
El objetivo de este trabajo es analizar hasta qué punto se recogen en los nuevos libros de texto del Area de Ciencias de la Naturaleza de la Educación Secundaria Obligatoria las nuevas dimensiones del currículo de ciencias, propuestas por la actual Reforma Educativa. Para ello se han analizado las siguentes dimensiones: Metodología didáctica, Naturaleza e Historia de la Ciencia, Interacciones Ciencia- Tecnología-Sociedad (C-T-S) y Transversalidad (Educación Ambiental y Coeducación). Para nuestro estudio hamos elegido los textos del Area de Ciencias de la Naturaleza de la ESO en castellano más utilizados en nuestro entorno, procurando una presencia equilibrada de todos los cursos y materias científicas.
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