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Ressignificando a prática docente na educação de jovens e adultos a partir da pesquisa participante

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Author(s): Marcio Hoff

Journal: Reflexão & Ação
ISSN 0103-8842

Volume: 15;
Issue: 1;
Start page: 43;
Date: 2007;
Original page

Keywords: Formação de Professores | EJA | Educação de Jovens e Adultos

ABSTRACT
O presente artigo apresenta um breve relato do contexto histórico da EJA e se detêm no desenvolvimento dos Encontros de Formação para professores na modalidade Educação de Jovens e Adultos, que aconteceram nos municípios de Cidreira, Capivari e Palmares do Sul, em convênio realizado pela UNISC, Secretaria de Educação do Estado e UNESCO. As formações que ocorreram de agosto a novembro de 2006, trouxeram no seu bojo o comprometimento de desenvolver uma proposta pedagógica voltada à percepção da realidade através da prática da pesquisa participante. Isso possibilitou descobrir uma infinidade de peculiaridades, muitas vezes não percebidas em sala de aula. Pretendeuse, através da sua análise, ressignificar os espaços em que o educador e o educando pudessem se visualizar enquanto sujeitos históricos e sociais, dotados de uma consciência crítica e reflexiva de si mesmos e da realidade que os cerca.
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