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ROSSIT, R.A.S., MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES MENTAIS: contribuições do paradigma de equivalência de estímulos para o desenvolvimento e avaliação de um currículo.

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Author(s): Lusia de Fátima Barbosa

Journal: Bolema : Boletim de Educação Matemática
ISSN 0103-636X

Volume: 22;
Issue: 34;
Date: 2009;
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