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Ségrégations résidentielles et construction de parcours de formation 

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Author(s): Emmanuelle Leclercq

Journal: Développement Durable et Territoires
ISSN 1772-9971

Date: 2007;
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Keywords: territory | social disparity | school disparity | disparity of the chances | statistical production | territoire | inégalité sociale | inégalité scolaire | inégalité des chances | production statistique | parcours universitaires

ABSTRACT
Cet article se propose de marquer certaines approches théoriques concernant les inégalités des chances au sein des sciences sociales, de voir la prévalence des approches surtout sociale où la question du territoire est souvent biaisée. Nous analyserons les moyens de la connaissance de cette réalité des inégalités des chances en regard des territoires, les moyens de la production statistique, par les approches du Cereq, notamment.  Nous montrerons comment cette question des choix de parcours et de lutte contre l’échec est abordée à l’échelle d’une université, en prenant l’exemple de certaines initiatives réalisées notamment en Champagne Ardenne montrant ainsi la complexité d’une connaissance objective.This article suggests marking certain theoretical approaches concerning the disparities of the chances. According to the disciplinary membership within the social sciences, to see especially social prevalencia the approaches where the question of the territory is often slanted. We shall analyze the means of the knowledge of this reality of the disparities of the chances compared to territories, the means of the statistical production, by the approaches of the Cereq.We shall show how this question of the choices of route and fight against the defeat is approached on the scale of a university, by taking the example of certain initiatives realized notably in Champagne Ardenne so showing the complexity of an objective knowledge.
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