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O Serviço Social como projeto sociopedagógico de formação: racionalização padronizada ou manejo reflexivo do caso e do campo de trabalho

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Author(s): Thole, Werner | Flickinger, Hans Georg

Journal: Textos & Contextos
ISSN 1679-2041

Volume: 7;
Issue: 2;
Start page: Dados elet;
Date: 2008;
Original page

Keywords: SERVIÇO SOCIAL | ASSISTENTES SOCIAIS - FORMAÇÃO PROFISSIONAL

ABSTRACT
A dúvida expressa por profissionais de que o conhecimento acadêmico não contribui substancialmente ao saber-fazer na área do Serviço Social, junto ao histórico conflito de conceitos entre Serviço Social, Trabalho Social e Pedagogia Social leva a reforçar os elementos pedagógicos que desde sempre vêm acompanhando os objetivos neste campo. Para que os destinatários em situação de risco conseguissem tornarem-se os agentes de sua própria vida seria necessário entender o Serviço Social - devido sua tarefa de reintegrar os indivíduos nas suas redes sociais - como projeto de formação, capaz de enfocar os casos particulares, sua reconstrução biográfica e o desenvolvimento dos devidos instrumentos metodológicos.

Tango Rapperswil
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