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Social and Emotional Intelligence in Childhood and Adolescence: Spanish Validation of a Measurement Instrument

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Author(s): Carmen Ferru00E1ndiz | Daniel Hernu00E1ndez | Rosario Bermejo | Mercedes Ferrando | Marta Su00E1inz

Journal: Revista de Psicodidáctica
ISSN 1136-1034

Volume: 17;
Issue: 2;
Start page: 309;
Date: 2012;
Original page

ABSTRACT
El objetivo es validar el cuestionario de inteligencia emocional (EQ-i:YV, Emotional Quotient inventory: Young Version). En el estudio han participado 1655 estudiantes. Los análisis psicométricos aportan evidencias sobre la fiabilidad y validez de la estructura de cinco factores del cuestionario. Se han utilizado diferentes submuestras para estudiar la relación entre el EQ-i: YV y una serie de constructos relevantes (inteligencia general, rasgos de personalidad, autoconcepto y rendimiento académico); además se ha incluido otra medida de la inteligencia emocional (TEIQue-ASF, Trait Emocional Intelligence Questionaire-Adolescent Short Form). Los datos muestran que el EQ-i:YV mantiene las relaciones esperadas con el resto de constructos estudiados. Finalmente, se presentan los baremos del EQi: YV , que ayudan a interpretar las puntuaciones en niños y adolescentes españoles.
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