Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Studerendes forventninger til vejledning på skriftlige opgaver

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Henriette Lyngstrøm

Journal: Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
ISSN 1901-5089

Volume: 2;
Issue: 3;
Start page: 29;
Date: 2007;
Original page

ABSTRACT
Denne artikel handler om universitetsstuderendes forventninger til vejledning på skriftlige opgaver. Undersøgelsen er foretaget på kandidat- og magisterkonferensuddannelsen i faget Forhistorisk Arkæologi, Københavns Universitet og dens udgangspunkt var at undersøge de forventninger, studerende har til en kommende vejledning. Ideen var at udvikle den vejledning, der tilbydes i forbindelse med uddannelses tre typer skriftlige opgaver. Det kunne selvfølgelig ske alene ud fra, hvordan vejledningen praktiseres og evalueres, men på faget mente vi, at vores grundlag blev mere alsidigt, hvis de studerende gav udtryk for deres forventninger – uafhængigt af den eksisterende vejledning.
Save time & money - Smart Internet Solutions      Why do you need a reservation system?