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Tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem: as possibilidades metodológicas por docentes

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Author(s): Ana Luísa Petersen Cogo | Eva Neri Rubim Pedro | Ana Paula Scheffer Schell da Silva | Gabriela Petró Valli | Andréia Martins Specht

Journal: Revista Eletrônica de Enfermagem
ISSN 1518-1944

Volume: 13;
Issue: 4;
Start page: 657;
Date: 2011;
Original page

Keywords: Educação em Enfermagem | Tecnologia Educacional | Aprendizagem | Docentes | Educação Superior.

ABSTRACT
Estudo qualitativo com o objetivo de descrever as possibilidades metodológicas na utilização de tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem nas modalidades presencial e a distância. Estudo de caso realizado com sete docentes de graduação em enfermagem de uma Universidade pública inscritas em curso na modalidade a distância. Os dados obtidos em ambiente virtual de aprendizagem (fórum, bate-papo) foram submetidos à análise temática. Os temas analisados foram tecnologias educacionais digitais no ensino de enfermagem e mudanças no ensino de enfermagem para uso das tecnologias da informação e da comunicação. As docentes identificaram a relevância da utilização das tecnologias educacionais digitais, mesmo sem usá-las com seus alunos. Destacou-se a importância da educação permanente dos docentes de cursos de enfermagem. Considera-se que há a necessidade das Instituições implantarem ações na promoção da discussão e da implantação de novos recursos metodológicos no ensino.
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