Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

La teoría fundamentada en el estudio empírico de las representaciones sociales: un caso sobre el rol orientador del docente

ADD TO MY LIST
 
Author(s): María Campo-Redondo | Catalina Labarca Reverol

Journal: Opción
ISSN 1012-1587

Volume: 25;
Issue: 60;
Start page: 41;
Date: 2009;
Original page

ABSTRACT
Este artículo tiene como objetivo, explicar y demostrar la aplicación de la teoría fundamentada al estudio de las representaciones sociales. Se considera adecuada la postura estructural para este estudio, ya que es mediante el uso del núcleo figurativo que se puede hacer una integración de esta teoría con la teoría fundamentada. Se presenta una ejemplificación empírica de la utilización y aplicación de la teoría fundamentada en el estudio de las representaciones sociales del rol orientador del docente en estudiantes de educación. Por último, se presentan conclusiones y limitaciones de la aplicación de la teoría fundamentada al estudio de las representaciones sociales.

Tango Rapperswil
Tango Rapperswil

     Affiliate Program