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Um Caderno Digital nos laptops educacionais: proposta conceitual e ferramenta

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Author(s): Diego Soares Cardoso | M. Cecília C. Baranauskas

Journal: Revista Brasileira de Informática na Educação
ISSN 1414-5685

Volume: 17;
Issue: 2;
Date: 2009;
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Keywords: OLPC | XO | Software Educacional | Construcionismo

ABSTRACT
A eficiência dos tradicionais e predominantes métodos de ensino vem sendo colocada em questão há algumas décadas. Inspirados pelas obras de grandes nomes da Pedagogia e Psicologia, novos ambientes de aprendizado têm sido propostos e emergem de análises de falhas das escolas atuais. A Associação OLPC (One Laptop Per Child), embasada, sobretudo, na teoria Construcionista de aprendizagem, propõe a utilização de laptops individuais de baixo custo em salas de aula como uma forma de dinamizar e revolucionar o processo de ensino-aprendizagem no mundo. Junto a soluções de hardware e software de baixo custo, tal proposta demanda aplicações educacionais em consonância com natureza proposta para tal projeto. Este artigo apresenta as etapas de concepção, projeto e desenvolvimento de uma ferramenta alinhada à proposta da OLPC para uso educacional em laptops de baixo custo: o Caderno Digital. Testes preliminares indicam a viabilidade da proposta e seu potencial como ferramenta de apoio a processos de aprendizagem.
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