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Un Modelo de Cálculo de Costes para el Ámbito Universitario: el Uso del Tiempo como Unidad de Prestación en una Unidad Organizativa

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Author(s): Mª Teresa Ortega Egea | Lázaro Rodríguez Ariza | Mª Victoria López Pérez

Journal: Revista de Contabilidad : Spanish Accounting Review
ISSN 1138-4891

Volume: 10;
Issue: 1;
Start page: 99;
Date: 2007;
Original page

Keywords: Accounting cost model | time | cession unit | public University.

ABSTRACT
La universidad pública, como cualquier entidad económica, necesita información para la toma de decisiones sobre los flujos de valores económicos que discurren en su ámbito interno. Este trabajo plantea, a partir del método del caso, un modelo de cálculo de costes basado en la importancia del personal en la realización de los procesos, y en concreto en la aplicación de su tiempo, adecuado para su aplicación a las actividades de servicios y, en particular, aplicable al ámbito universitario. La variable “tiempo” permite cuantificar en forma homogénea el conjunto de actividades desarrolladas y asignar los costes sobre la base de la existencia de una correlación positiva entre el tiempo que requiere la realización de una tarea y los recursos que se consumen en su ejecución. Se explora la factibilidad del modelo propuesto a través de su aplicación a un departamento concreto de la Universidad de Granada.The Public University, like any economic organization, needs for decision making economic information about internal value flows. By means of a case study, this paper experiments a model for cost calculation that is adapted to the characteristics of public universities, based on the importance of the personnel in the university processes; specifically, the employment of their time. According to this, the variable “time” allows quantifying homogeneously the group of university activities and, therefore, assigning the corresponding costs on the basis of a positive correlation between the time that requires the accomplishment of a task and the resources employed for that purspose. In order to explore the feasibility of the proposed model, we carried out a case study in one department of the University of Granada.
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