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Understanding the community: the experience of the interdisciplinary team of Bom Jardim - Fortaleza, Ceará Compreendendo a comunidade: experiência da equipe interdisciplinar do Bom Jardim - Fortaleza (CE)

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Author(s): Larissa de Fátima Pontes Aguiar | Érica Nobre Lima | Lidiany Alexandre Azevedo | Meiryline Gomes Lira | Marcel Jofran Ramalho Martildes | Ana Ester Maria Melo Moreira | Ivana Cristina de Holanda Cunha Barreto

Journal: Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade
ISSN 1809-5909

Volume: 4;
Issue: 14;
Start page: 140;
Date: 2010;
Original page

Keywords: Relações interprofissionais | Participação Comunitária | Saúde da Família | Equipe de Assistência ao Paciente | Educação em Saúde | Promoção da Saúde

ABSTRACT
The present study aims at systematizing the report of the experience of a team of students participating in the Extended Project “League of Family Health” in the community of Bom Jardim, city of Fortaleza. Undergraduate students from the health area form an interdisciplinary team working under the guidance of a facilitator, expert in community work. The theoretical and methodological bases of their work are: health education for the community, health promotion, family health, community psychology. This theoretical reference improved the construction of shared popular and scientific knowledge as a result of the participation of the students in the community. This experience improved the students’ communication and relationship skills and helped them to acquire the knowledge and practice necessary for reading the complex reality and working in a big neighborhood on the periphery of Fortaleza.O presente trabalho objetiva sistematizar o relato de experiência da equipe de estudantes do Projeto de Extensão Liga de Saúde da Família inserida na comunidade do Bom Jardim, em um município de Fortaleza. Os estudantes de cursos de graduação da área de saúde constituem uma equipe interdisciplinar e trabalham acompanhados por um facilitador experiente em trabalho comunitário, partindo das seguintes bases teóricas e metodológicas: educação popular em saúde, promoção da saúde, saúde da família, psicologia comunitária. Este referencial potencializou a construção compartilhada do conhecimento entre o saber popular e o saber científico partindo da inserção comunitária dos estudantes na comunidade. Esta experiência tem potencializado a inflexão da formação dos estudantes envolvidos, agregando saberes e práticas complexas de leitura e da realidade e atuação em um grande bairro da periferia de Fortaleza.

Tango Rapperswil
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