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Utilidad del Children's Embedded Figures Test en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

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Author(s): Josu00E9 Antonio Lu00F3pez Villalobos | Isabel Serrano Pintado | Jesu00FAs Maru00EDa Andru00E9s de Llano | Juan Delgado Su00E1nchez-Mateos | Susana Alberola Lu00F3pez | Ana Maru00EDa Sacristu00E1n Martu00EDn | Isabel Pu00E9rez Garcu00EDa | Ana Belu00E9n Camina Gutiu00E9rrez

Journal: Clínica y Salud
ISSN 1130-5274

Volume: 21;
Issue: 1;
Start page: 93;
Date: 2010;
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ABSTRACT
El estudio analiza diferencias entre casos de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y controles en su modo global / analítico de procesar la información, buscando el mejor modelo basado en el Children's Embedded Figures Test (CEFT) que permita predecir TDAH y analizando la validez de la prueba para el diagnóstico del trastorno. Se estudia una muestra de 100 casos de TDAH (criterios DSM-IV) y 100 controles, entre 7 y 11 años, evaluados mediante el CEFT. Los controles fueron reclutados de forma aleatoria y emparejados según edad, sexo y zona sociodemográfica con los casos. Los casos presentan un estilo cognitivo medio significativamente mas dependiente de campo (d = 1.36), reflejando un modo de procesamiento mas global que los controles en todas las edades. El modelo de regresión logística que mejor predice TDAH está formado por edad, sexo y CEFT. La formulación derivada del modelo presenta sensibilidad del 80% y especifidad del 84%, tomando como prueba de referencia criterios DSM-IV para TDAH. Concluimos valorando que el CEFT presenta utilidad y adecuada validez de criterio para TDAH.
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