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Warum Erziehung in Demokratien nicht demokratisch fundiert werden kann

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Author(s): DIETRICH BENNER | DARIUS STĘPKOWSKI

Journal: Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali
ISSN 2036-5683

Issue: 10;
Start page: 93;
Date: 2011;
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Keywords: Erziehung | Bildung | Demokratie | Politik | Normen

ABSTRACT
Diese historische Studie über Bildung und Politik zeigt warum Erziehung in Demokratien nicht fundiert werden kann. Dies folgt aus der Tatsache, dass Erziehung in allen Verfassungen unter der Prämisse eines Primats der Politik normiert wird.
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