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Wiederaufbau no Brasil: Relações entre a escola de Ulm e o projeto pedagógico do MAM carioca

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Author(s): Sabrina Parracho Sant’Anna

Journal: Sociologia & Antropologia
ISSN 2236-7527

Volume: 2;
Issue: 3;
Start page: 183;
Date: 2012;
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Keywords: Museu de Arte Moderna | Escola de Ulm | Modernidade | Modernização brasileira | Rio de Janeiro.

ABSTRACT
Ao procurar entender a fundação do Museu de Arte em face do processo de modernização brasileira de meados do século XX, a busca de referências estrangeiras na concepção do museu tem sido caminho obrigatório para as investigações sobre a instituição. As constantes referências à escola de Ulm e à inspiração que poderia ter proporcionado a seu caráter didático conduzem a uma possível comparação que procuro estabelecer neste artigo. A Escola de Ulm aparece como importante referência para o modo como o MAM carioca construiu seu modelo pedagógico, constituindo, quem sabe, a base das especificidades que marcaram a relação do museu com seu público.
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