Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Achievement Goals and Social Goals' Influence on Physical Education Students' Fair Play

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Javier Fernu00E1ndez-Ru00EDo | Antonio Mu00E9ndez-Gimu00E9nez | Josu00E9 A. Cecchini | Carmen Gonzu00E1lez de Mesa

Journal: Revista de Psicodidáctica
ISSN 1136-1034

Volume: 17;
Issue: 1;
Start page: 73;
Date: 2012;
Original page

ABSTRACT
El presente estudio examinó cómo los diferentes perfiles de metas de logro (aproximación-evitación al aprendizaje y al rendimiento) y de metas sociales (relación y responsabilidad) afectan al fair play delalumnado de Educación Física. 304 estudiantes de 2 institutos de Educación Secundaria participaron en la investigación. Los resultados indican que las metas de rendimiento se relacionan positivamente con las actitudes de juego duro y victoria, mientras que las metas de aprendizaje (aproximación y evitación) lo hacen positivamente con las actitudes de diversión. Asimismo, las metas de relación y de responsabilidadse relacionan negativamente con el juego duro y positivamente con la diversión. También, se encontraron diferencias significativas en algunas de estas variables en función del género y de la práctica deportiva fuera del ámbito educativo. Finalmente, un análisis de conglomerados jerárquico reveló tres perfiles diferentes de fair play que interrelacionan con el resto de variables estudiadas.
RPA Switzerland

Robotic Process Automation Switzerland

    

Tango Jona
Tangokurs Rapperswil-Jona