Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Adaptándose a nuevas formas de enseñanza dentro del programa "Aprender en Profundidad"

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Kieran EGAN | Gillian JUDSON

Journal: Praxis Educativa
ISSN 0328-9702

Volume: 17;
Issue: 1;
Start page: 13;
Date: 2013;
Original page

ABSTRACT
Por mucho tiempo se sostuvo que estar educado implica cumplir con dos crite­ rios: en primer lugar, uno debe conocer muchas cosas acerca del mundo y, en se­ gundo lugar, uno debe conocer algo en profundidad significativa. Para alcanzar el criterio de profundidad se han propuesto una cantidad de posibilidades, ninguna de las cuales resultó clara o claramente exitosa. Una innovación curricular desa­ rrollada en Canadá y llamada “Aprender en Profundidad” constituye un progra­ ma simple y practicable para asegurar a todos los estudiantes un aprendizaje en profundidad y merece, en ese sentido, que se realicen implementaciones experi­ mentales más amplias. Asimismo, requie­ re nuevas formas de enseñanza.
RPA Switzerland

Robotic Process Automation Switzerland

    

Tango Jona
Tangokurs Rapperswil-Jona