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Ampliando o campo de intervenção da educação física escolar a partir da análise da escada da aptidão para toda a vida Broadening the scope for intervention of school physical education from the analysis of the ladder of physical aptitude for life Ampliando el campo de intervención de la educación física escolar a partir del análisis de la escala de la aptitud para toda la vida

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Author(s): Fabiano Pires Devide | Gabriela Aragão Souza de Oliveira | Marcos Santos Ferreira

Journal: Pensar a Prática
ISSN 1415-4676

Volume: 8;
Issue: 1;
Date: 2006;
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ABSTRACT
Este artigo objetiva analisar o modelo da Escada da Aptidão para Toda a Vida (EATV) à luz do ideário da Promoção da Saúde (PS) e da Cultura Corporal do Movimento (CCM), no sentido de ampliar a proposta de Educação Física Escolar (EFE). Primeiramente, constatamos que a EATV enfatiza a aquisição de saúde via aptidão física; ignora aspectos sócio-políticos e econômicos da saúde; não supera a relação causal entre exercício e saúde; e fragmenta os seus conteúdos. Num segundo momento, sugerimos um redirecionamento da EATV através da exposição de uma Proposta Temática para a EFE, que pressupõe a transmissão de outros conteúdos, visando à formação de um aluno crítico no que concerne ao consumo da CCM. PALAVRAS-CHAVE: educação física escolar – promoção da saúde – cultura corporal do movimento. This article aims at analyzing the model for the Ladder of Physical Aptitude for Life (EATV) in the light of the ideals of Health Promotion (PS) and the Body Culture of Movement (CCM), in the sense of broadening the scope for School Physical Education (EFE). Firstly we verified that EATV emphasizes the acquisition of health via physical aptitude: it ignores the social-political and economic aspects of health; it does not surpass the causal relation between exercise and health; and it fragments its contents. Secondly, we suggest a redirecting of EATV through the presentation of a theme proposal for the EFE which implies the transmission of other contents, aiming at creating critical thinking students on the issue of CCM consumption. KEY WORDS: school physical education – health promotion – body culture of movement. Este artículo objetiva analizar el modelo de la Escala de la Aptitud para Toda la Vida (EATV) a la luz del ideal de la Promoción de la Salud (PS) y de la Cultura Corporal del Movimiento (CCM), en el sentido de ampliar la propuesta de Educación Física Escolar (EFE). Primero, constatamos que la EATV enfatiza la adquisición de salud vía aptitud física; ignora aspectos socio-políticos y económicos de la salud; no supera la relación causal entre ejercicio y salud; y fragmenta sus contenidos. En un segundo momento, sugerimos un redireccionamiento de la EATV a través de la exposición de una Propuesta Temática para la EFE, que presupone la transmisión de otros contenidos, visando la formación de un alumno crítico en lo que se refiere al consumo de la CCM. PALABRAS-CLAVE: educación física escolar – promoción de la salud – cultura corporal del movimiento.
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