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AUTOPERCEPCIÓN Y DEMANDAS DEL PROFESORADO DE INFANTIL Y PRIMARIA SOBRE FORMACIÓN EN PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

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Author(s): Miquel Àngel Prats Fernández | Jordi Riera i Romaní | Ferran Gandol Casado | Elena Carrillo Álvarez

Journal: Pixel-Bit
ISSN 1133-8482

Issue: 40;
Start page: 89;
Date: 2012;
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ABSTRACT
El artículo que presentamos está basado en un estudio realizado con el objetivo de conocer y describir la autopercepción del profesorado de infantil y primaria sobre su formación y sus demandas formativas en relación a la PDI en el contexto catalán. Para ello se ha administrado un cuestionario online y se han realizado diversos focus group. Los resultados muestran que la percepción de los profesores en cuanto a su formación es que ésta no responde a sus demandas formativas, destacando una necesidad mayor de formación didáctica que tecnológica y de formación maestro-maestro, más que técnico maestro.
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