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Compartir y colaborar: experiencia educativa para la integración de la enseñanza de las competencias de información al currículo académico de la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras

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Author(s): Julia Vélez‐González | Noraida Domínguez-Flores | Yesenia Hernández-Santiago | Magda Pérez-Vargas

Journal: Simbiosis : Revista Electrónica de Ciencias de la Información
ISSN 1548-3436

Volume: 9;
Issue: 1;
Date: 2012;
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Keywords: destrezas de información | competencias de información

ABSTRACT
A través de este artículo se describe la experiencia de un grupo de bibliotecarias del Sistema UPR que ha colaborado en la planificación y diseño de productos de aprendizaje para ser integrados al currículo académico de la Facultad de Ciencias Naturales. Estos productos están dirigidos a la enseñanza de las competencias de información. Este proyecto resulta ser innovador dentro del sistema universitario UPR, ya que tiene la particularidad de que bibliotecarias adscritas a diversos recintos de la UPR han colaborado con materiales instruccionales, destrezas y recursos tecnológicos para lograr una integración efectiva de las destrezas de información al currículo académico. En este sentido, se ha logrado que una comunidad de bibliotecarias colaboren en un proyecto que puede servir de ejemplo a otras bibliotecas que buscan desarrollar sus programas de destrezas de información. Otro aspecto a destacar sobre este proyecto es la particularidad de que es uno colaborativo, donde los productos del mismo podrán ser compartidos e incorporados a los trabajos de colegas de otros recintos, con relación a la enseñanza de las competencias de información. Finalmente, a través de la descripción de este proyecto se impulsa la idea de diseñar y compartir herramientas, preferiblemente en formato electrónico, para el desarrollo de las competencias de información en varias disciplinas. Este esfuerzo puede ser tomado como una práctica potencialmente efectiva para atender la necesidad de desarrollar competencias de información a través de prácticas innovadoras.
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