Author(s): Jorge Araneda Tapia
Journal: Historia 2.0 : Conocimiento Histórico en Clave Digital
ISSN 2027-9035
Volume: 1;
Issue: 2;
Start page: 24;
Date: 2011;
Original page
ABSTRACT
El presente escrito busca retratar y rescatar el aporte del mundo árabe – islámico, sin dejar a un lado una crítica a las representaciones actuales que se observan por el desconocimiento de este mundo en el plano educacional, así como la utilización del mismo visión desde un punto de vista Orientalista, de este modo se espera poder comprender en qué medida el desarrollo de este fenómeno educacional afecto a la sociedad actual islámica, y el enfoque del mundo occidental sobre el conocimiento del tema educacional en sus propios espacios, para así poder ampliar y difundir el conocimiento que se tiene sobre el tema y lograr generar un debate en torno a la naturaleza de las implicancias de las representaciones educacionales del mundo islámico, vislumbrando así la efectiva relevancia de este fenómeno para la vida de las sociedades occidentales.
Journal: Historia 2.0 : Conocimiento Histórico en Clave Digital
ISSN 2027-9035
Volume: 1;
Issue: 2;
Start page: 24;
Date: 2011;
Original page
ABSTRACT
El presente escrito busca retratar y rescatar el aporte del mundo árabe – islámico, sin dejar a un lado una crítica a las representaciones actuales que se observan por el desconocimiento de este mundo en el plano educacional, así como la utilización del mismo visión desde un punto de vista Orientalista, de este modo se espera poder comprender en qué medida el desarrollo de este fenómeno educacional afecto a la sociedad actual islámica, y el enfoque del mundo occidental sobre el conocimiento del tema educacional en sus propios espacios, para así poder ampliar y difundir el conocimiento que se tiene sobre el tema y lograr generar un debate en torno a la naturaleza de las implicancias de las representaciones educacionales del mundo islámico, vislumbrando así la efectiva relevancia de este fenómeno para la vida de las sociedades occidentales.
