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El estado nacional mexicano y las políticas educativas del lenguaje en el siglo XIX

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Author(s): Susana López Guerra | Marcelo Flores Chávez

Journal: Odiseo : Revista Electrónica de Pedagogía
ISSN 1870-1477

Volume: 2;
Issue: 4;
Start page: 4;
Date: 2005;
Original page

Keywords: política educativa | enseñanza de la lengua | historia de la educación

ABSTRACT
En este trabajo se presentan las políticas para la enseñanza de la lengua -organizadas con el valor de la modernidad, propio de la Ilustración- desde la independencia al siglo XIX y se estudia la relación de esas políticas con la formación del estado nacional mexicano y la identidad nacional. En la primera parte se revisa cómo los gobiernos liberales se propusieron aglutinar social y políticamente a la población y generar la adhesión a un gobierno nacional mediante los rituales escolares, la enseñanza de la historia, y la imposición del español como lengua común. Finalmente, en el segundo apartado se desarrolla la idea de cómo la integración nacional se asoció a la unificación lingüística y orientó las políticas educativas del lenguaje. El español, como la Lengua Nacional, llegó a ocupar la posición central en el sistema educativo mexicano, que se proyectó y organizó de acuerdo a la estructura y funcionamiento que ahora conocemos.
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