Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Foreign Language Anxiety in a Spanish University Setting: Interpersonal Differences

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Patricia Arnaiz | Fu00E9lix Guillu00E9n

Journal: Revista de Psicodidáctica
ISSN 1136-1034

Volume: 17;
Issue: 1;
Start page: 5;
Date: 2012;
Original page

ABSTRACT
Este artículo presenta un estudio que ha examinado las diferencias individuales en la ansiedad ante el aprendizaje de una lengua extranjera (inglés) en 216 alumnos en un contexto universitario español. Los sujetos rellenaron la escala FLCAS (Horwitz, Horwitz, y Cope, 1986). El interés de este trabajo se encuentra en la relevante contribución que hace a esta área de investigación: en la literatura revisada no sehan localizado estudios sobre la ansiedad en un contexto universitario español con los objetivos establecidos aquí. Determinados los niveles de ansiedad, se identificó la relación entre la ansiedad y el género, la edad, la calificación y el nivel. Los análisis estadísticos revelan que: (a) los estudiantes experimentaron un nivel de ansiedad de moderado a alto; (b) la edad mostró una correlación negativa con la ansiedad;(c) los estudiantes de calificación más baja tendían a tener niveles más altos de ansiedad; (d) los estudiantes de nivel más bajo de lengua tendían a ser más ansiosos.
Save time & money - Smart Internet Solutions     

Tango Jona
Tangokurs Rapperswil-Jona