Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Formation initiale : articulation curriculaire pour une formation continue

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Mariel Buscaglia | Mariana Canello

Journal: Synergies Argentine
ISSN 2260-1651

Volume: 1;
Issue: 2012;
Start page: 101;
Date: 2012;
VIEW PDF   PDF DOWNLOAD PDF   Download PDF Original page

Keywords: formation initiale | articulation curriculaire | projet pédagogique | rechercheaction | formation continue

ABSTRACT
Les plans d’étude des professorats de Français de la province de Sante Fe, en vigueur depuis l’année 2001, instaurent un Trajet de Pratique comportant dans la 4e année, un Atelier d’enseignement (Taller de Docencia IV) et un Séminaire d’intégration et de synthèse. L’axe pour le développement de ce dernier espace, suivi simultanément ou postérieurement à l’Atelier, suppose l’approche, par le futur enseignant, du domaine de la recherche scientifique, dans une double perspective: la nécessité d’une pratique pédagogique réflexive et la condition professionnelle de la formation continue. Afin de rendre visible ces perspectives au Professorat pour les Niveaux Initial et Primaire, nous avons établi une étroite articulation curriculaire entre les deux espaces en question, basée sur une recherche-action à partir de la mise en place d’un projet pédagogique.
RPA Switzerland

Robotic Process Automation Switzerland

    

Tango Rapperswil
Tango Rapperswil