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L’autonomie des enseignants : quels éléments caractérisent l’enseignant autonome et comment ils influent sur la décision de la mise en œuvre d’une innovation pédagogique ?

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Author(s): Androniki Charitonidou | Gina Ioannitou,

Journal: Synergies France
ISSN 1766-3059

Volume: 9;
Issue: 2012;
Start page: 51;
Date: 2012;
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Keywords: autonomie | choix | éducation | enseignants | innovation

ABSTRACT
L’innovation est un concept souvent utilisé dans le champ de l’éducation, dont les définitions sont nombreuses. Plutôt que choisir parmi les définitions existantes ou d’en proposer une nouvelle, les auteurs de cet article tentent de questionner quels sont les éléments qui caractérisent l’enseignant autonome, ainsi que les liens potentiels de ces caractéristiques avec la décision – ou non – de ces derniers à mettre en œuvre une innovation en éducation.

Tango Rapperswil
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