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Le texte dramatique dans un cours de théâtre francophone contemporain : pourquoi et comment l’enseigner?

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Author(s): Stéphanie Nutting

Journal: Synergies Canada
ISSN 1920-4051

Volume: 1;
Issue: 2009;
Start page: 1;
Date: 2009;
Original page

Keywords: Enseignement | dramaturgie | francophone | universitaire | humaniste | herméneutique | théâtre

ABSTRACT
Dans le contexte actuel où se multiplient les formes théâtrales qui se passent du texte, nous avons essayé de montrer pourquoi la lecture du texte dramatique convient toujours à une salle de classe contemporaine. Afin d’étayer notre proposition, nous avons retenu comme outil de réflexion et de travail une combinatoire de deux discours – humaniste et herméneutique – qui sert de cadre à l’étude de la dramaturgie francophone.
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