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L’Enseignement des langues étrangères dans les facultés de l’Université de Tirana : Un défi pour une meilleure formation professionnelle et culturelle des étudiants

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Author(s): Esmeralda Kromidha, | Nonda Varf

Journal: Synergies Monde
ISSN 1951-6908

Volume: 9;
Issue: 2012;
Start page: 123;
Date: 2012;
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Keywords: Politique linguistique dans l’enseignement supérieur albanais | contextualisation de l’enseignement-apprentissage | place du français et du FOU dans le système éducatif

ABSTRACT
: Le cadre économique et politique de l’Albanie, le marché des langues ainsi que son rapport avec le monde de la formation nous imposent un enseignement –apprentissage contextualisé, adapté aux spécificités des publics et de leurs besoins. C’est dans ce contexte que les implications didactiques des langues étrangères dans les cursus à la fois techniques et professionnalisants demandent une réévaluation. Nous nous intéresserons dans cette communication à l’enseignement des langues étrangères au niveau universitaire dans les facultés de l’Université de Tirana. La Faculté des Langues Étrangères, composée de six départements de langues (anglais; français; italien; allemand; espagnol; slaves et balkaniques) assure l’enseignement des langues étrangères dans les facultés spécialisées de l’Université de Tirana. L’objectif est de mesurer jusqu’à quel degré, selon quel objectif et de quelle manière le français langue étrangère est dispensé à des cursus des études universitaires. Nous présenterons en premier lieu un compte rendu des programmes et de la place accordée aux langues étrangères en se référant aux instructions officielles. Nous exposerons ensuite une analyse des besoins et des attentes du public –étudiant vis à vis de l’efficacité du cours de la langue étrangère. Une dernière partie de notre travail sera consacrée aux recommandations visant à définir objectivement la place et le rôle du français dans l’enseignement scientifique et technique dans le contexte albanais.
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