Author(s): Marcos Baltar
Journal: Linguagem em (Dis)curso
ISSN 1518-7632
Volume: 8;
Issue: 3;
Start page: 563;
Date: 2008;
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Keywords: letramento | rádio escolar | gênero textual | ensino
ABSTRACT
O presente trabalho discute a pertinência e a viabilidade da implantação/implementação de rádios escolares, tendo por base uma experiência com cinco rádios implantadas em escolas públicas da região do entorno da Universidade de Caxias do Sul – RS, Brasil. O projeto tem seguido as fases da pesquisa-ação: problematização/ ação-reflexão/ transformação, prevendo a atuação dos pesquisadores na esfera escolar, como parceiros para a construção da rádio escolar.
Journal: Linguagem em (Dis)curso
ISSN 1518-7632
Volume: 8;
Issue: 3;
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ABSTRACT
O presente trabalho discute a pertinência e a viabilidade da implantação/implementação de rádios escolares, tendo por base uma experiência com cinco rádios implantadas em escolas públicas da região do entorno da Universidade de Caxias do Sul – RS, Brasil. O projeto tem seguido as fases da pesquisa-ação: problematização/ ação-reflexão/ transformação, prevendo a atuação dos pesquisadores na esfera escolar, como parceiros para a construção da rádio escolar.
