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Módulo educativo sobre emergencias escolares

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Author(s): Ana María Fajardo-Maldonado | Iván Mauricio Gómez-González | Diego Alexis Corredor-Peñaranda | Gina Milena Mondragón-Romero | Jennifer Paola Ortegón-Rodríguez | David Leonardo Tovar-Cortés

Journal: Aquichan
ISSN 1657-5997

Volume: 9;
Issue: 1;
Start page: 50;
Date: 2009;
Original page

ABSTRACT
Con el fin de conocer el comportamiento ante emergencias escolares de niñas y adolescentes, se realizó una investigación descriptiva sobre el impacto de un proceso educativo de un programa de salud al colegio. El estudio se adelantó entre el 2007 y el 2008, en la localidad de Suba, en Bogotá, con un grupo de 120 estudiantes, de 6 a 18 años, de estratos cero, uno y dos. Mediante una metodología lúdica, pedagógica y de experiencias se evaluaron los conocimientos impartidos a esta población, en la que se observaron cambios en los estilos de vida y hábitos individuales y grupales. El 95% de las niñas validaron los conocimientos en salud sobre el manejo de emergencias escolares, el 100% de la población participó en la construcción del plan y trabajó en las prácticas, lo que crea conciencia acerca de la importancia del programa de salud escolar con el desarrollo de este tipo de planes.

Tango Rapperswil
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