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Pedagogia do esporte: Considerações metodológicas a partir dos aspectos técnico-táticos e sócio-educativos dos Jogos Esportivos Coletivos na Escola

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Author(s): Larissa Rafaela Galatti | Ellen Moraes Scherrer

Journal: MOVIMENTO e PERCEPÇÃO
ISSN 1677-7360

Volume: 9;
Issue: 13;
Start page: 235;
Date: 2008;
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Keywords: Pedagogia do Esporte | Educação Física Escolar | Jogos Esportivos Coletivos

ABSTRACT
O tema central deste estudo é os Jogos Esportivos Coletivos (JECs) na Educação Física Escolar. Devido à popularização dessas modalidades esportivas no ambiente formal, faz-se necessário o constante estudo de métodos e recursos pedagógicos para o ensino, a fim de contribuir com o docente no desenvolvimento dos JECs na escola. Este estudo propõe intervenções pedagógicas a partir das “regras de ação” e da intenção tática, denominada “pedagogia das intenções”, conforme estudos de Bayer (1994). Diante das situações problema vivenciadas pelos alunos nos jogos, busca-se o estímulo do desenvolvimento físico, social, afetivo e cognitivo dos jogadores através de dois referenciais para o trato com os JECs: um técnico-tático e outro sócio-educacional (PAES, 2002). O estudo tem por método a pesquisa bibliográfica e pretende contribuir para processos de ensino, vivência e aprendizagem dos JECs a partir da interação de quem joga com o jogo, na expectativa de contribuir com a formação integral do aluno de Educação Física.
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