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Pedagogía universitaria: entre la convergencia y la divergencia en la búsqueda del alomorfismo

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Author(s): Costa Morosini, Marília | Morosini , Lucio

Journal: Fundamentos en Humanidades
ISSN 1515-4467

Volume: VII;
Issue: 13-14;
Start page: 47;
Date: 2006;
Original page

Keywords: Pedagogía Universitaria - pedagogia institucional - pedagogia macro social - Enciclopédia de pedagogia universitária

ABSTRACT
En este trabajo nos proponemos analizar la pedagogía universitaria, comprendiéndola como un proceso que considera las relaciones institucionales y su inserción en el espacio macro social. Esta definición, avanza en el análisis de la pedagogía universitaria y nos permite dar cuenta de los efectos que la globalización tiene sobre el cambio organizacional. En este sentido, vamos a apoyarnos en los principios de la teoría de la convergencia (isomórfica) que enfatiza el proceso de homogenización entre los efectos de la globalización y la teoría de la divergencia (idiosincrática) que enfatiza el proceso de respuestas a la globalización como diferente, pluralístico y localizado.
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