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Pour une définition de l’action dans la perspective actionnelle en France

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Author(s): Margaret Bento

Journal: Synergies Canada
ISSN 1920-4051

Volume: 5;
Issue: 2012;
Start page: 1;
Date: 2012;
Original page

Keywords: CERC | théories socioconstructivistes | perspective actionnelle

ABSTRACT
Le Cadre européen commun de référence pour les langues, document de référence sur la conception de l’enseignement des langues en Europe, se situe dans une perspective actionnelle. Cependant, il ne promeut aucune théorie sous-jacente. Cet article, à partir de la métasynthèse qualitative de la littérature sur la question, montre que pourtant le Cadre et la communauté scientifique en faveur de la perspective actionnelle valorisent les théories socioconstructivistes lorsqu’ils caractérisent la notion d’action.
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