Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

A queixa escolar por quem não se queixa - o aluno

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Nébias , Cleide

Journal: Mental
ISSN 1679-4427

Volume: IV;
Issue: 6;
Start page: 123;
Date: 2006;
Original page

Keywords: Queixas escolares | dificuldades de aprendizagem | interação social | construção de sentido | saúde e educação

ABSTRACT
Neste artigo, analisam-se, de acordo com os conceitos da Psicologia sóciohistórica, os sentidos que os alunos constróem sobre si, ao serem encaminhados ao serviço de atendimento psicológico, devido a queixas escolares ou a dificuldades de aprendizagem. No estudo de campo, realizamos pesquisa qualitativa por meio de entrevistas com alunos, de oito a 12 anos de idade, de escolas públicas, encaminhados para uma Unidade Básica de Saúde do município de São Paulo. Três desses alunos tiveram os seus dados coletados e categorizados em núcleos de significação, adotando-se para tal a análise de conteúdo com conotação construtivo-interpretativa. Dessa análise, pudemos apreender que cada um deles constrói um sentido próprio sobre seu processo de aprendizagem, sente-se capaz de aprender, pensa de modo prospectivo e considera a escola um espaço para aquisição de conhecimento, mesmo que com ela mantenha interações não educativas.
RPA Switzerland

RPA Switzerland

Robotic process automation

    

Tango Jona
Tangokurs Rapperswil-Jona