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O uso de coleções zoológicas como ferramenta didática no ensino superior: um relato de caso

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Author(s): Hugo José C. C. Azevedo | Ronaldo Figueiró | Dimitri Ramos Alves | Valéria Vieira | André R. Senna

Journal: Revista Práxis
ISSN 1984-4239

Issue: 7;
Date: 2012;
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ABSTRACT
Este artigo fala sobre a utilização de coleções zoológicas como recurso didático para o processo de ensino e aprendizagemem nível de graduação, nos cursos de Ciências Biológicas e Engenharia Ambiental, em uma Instituição deEnsino Superior (IES) da região sul Fluminense, Estado do Rio de Janeiro. Diferentes estratégias metodológicas sãonecessárias e utilizadas para o ensino da biologia e da zoologia, lançando-se mão da utilização de espaços formais e/ ou informais. Relata-se aqui a experiência de atualização e curadoria de uma coleção didática de zoologia, em moldessimilares aos de uma coleção científica. O objetivo desse projeto foi trazer aos estudantes uma maior compreensãosobre a diversidade biológica, assim como um melhor entendimento sobre as relações de parentesco entre as espécies, táxons supra-específicos, e o ser humano, além do conhecimento sobre a composição faunística dos mais diversos ecossistemas, sejam eles, terrestres, marinhos ou límnicos.
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