Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Utilisation de l'assistant grammatical Antidote dans le cadre d'activités de révision - Analyse exploratoire de protocoles d'observation Using Antidote in Revision Tasks: An Exploratory Study of Grammar Checker Usage Through Verbal Protocol Analysis

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Patrick Durel

Journal: ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication
ISSN 1286-4986

Issue: Vol. 9;
Date: 2006;
Original page

Keywords: revision strategy instruction | L2 writing pedagogy | computer-aided writing | cognitive approach to grammar checker usage | stratégies de révision | didactique de l'écrit en langue étrangère | aide logicielle à l'écriture | approche cognitive de l'utilisation des assistants grammaticaux | Recherche

ABSTRACT
Cette étude examine les opérations mentales d'apprenants utilisant l'assistant grammatical Antidote en phase de révision de leurs productions écrites. Analysant des données obtenues à partir de la méthode des protocoles verbaux, ce travail montre comment ce type d'activité de révision assistée par ordinateur conduit l'apprenant à manipuler, construire, renforcer ou élargir le champ d'application de ses connaissances, qu'elles soient déclaratives ou procédurales. Les éléments dégagés indiquent que l'utilisation d'Antidote peut être vecteur d'apprentissage et offrent quelques pistes permettant de concevoir des activités de révision assistée par ordinateur qui s'inscrivent dans le cadre d'une didactique de la production scripturale.This study explores learners' cognitive processes when using the grammar assistant software Antidote during the revision phase of their composition. Analysing data obtained using a hybrid form of verbal protocols, it shows how computer-assisted revision activity can lead learners to manipulate, build or reinforce declarative and procedural knowledge. We argue that using grammar assistant software can be conducive to learning. The results of the analysis provide an insight into how such a tool can be integrated into classroom activities, contributing to writing quality and the acquisition of revision strategies.
RPA Switzerland

RPA Switzerland

Robotic process automation

    

Tango Jona
Tangokurs Rapperswil-Jona