Nyläsningar av Dewey - trender under nittiotalet

Author(s): Roswitha Lehmann-Rommel
Volume: 9
Issue: 3
Year: 2000





Pragmatismens innebörder och dess konsekvenser

Author(s): Cleo Cherryholmes
Volume: 9
Issue: 3
Year: 2000





Deweys sätt att förstå den allmänna opinionen - kontinuitet och pluralitet

Author(s): Andrej Pinter
Volume: 9
Issue: 3
Year: 2000





Om att-vara-med-andra. Pedagogikens svårighet såsom politikens svårighet

Author(s): Gert Biesta
Volume: 9
Issue: 3
Year: 2000





Kunskap som mål eller medel? Om synen på den akademiska föreläsningen förmedlad av Chalmerslärare 1998/99

Author(s): Anna Lyngfelt
Volume: 9
Issue: 2
Year: 2000





"För jag är bäst på svenska!" Om sociala och språkliga ordningar i en mångkulturell skola

Author(s): Ann-Carita Evaldsson
Volume: 9
Issue: 2
Year: 2000





Betecknandets politik - kommunikation som social handling

Author(s): Roger Säljö
Volume: 9
Issue: 2
Year: 2000





Praktikbaserad utvärdering i förskola och fritidshem

Author(s): Ove Karlsson
Volume: 9
Issue: 2
Year: 2000





Samverkan och planering. Två indikatorer på skolans styrningskultur

Author(s): Kjell Granström | Rolf Lander
Volume: 9
Issue: 2
Year: 2000





Den frie mannens uppfostran. Anteckningar om uppfostran och konst i Aristoteles Politiken

Author(s): Anders Burman
Volume: 9
Issue: 2
Year: 2000





Universitets- och/eller medborgarutbildning? Några tankar om den vetenskapande och den - i vidaste mening - politiska människan

Author(s): Bengt Molander
Volume: 9
Issue: 1
Year: 2000





Demokrati och utbildning efter det demokratiska ögonblicket

Author(s): Bernt Gustavsson
Volume: 9
Issue: 1
Year: 2000





En läsning av Martha Nussbaums Cultivating Humanity

Author(s): Ylva Bergström
Volume: 9
Issue: 1
Year: 2000





Hvilke etiske prinsipper bør integrering av innvandrere bygge på? En teoretisk drøfting med utgangspunkt i Emmanuel Lévinas' tenkning

Author(s): Frédérique Børhaug
Volume: 8
Issue: 3
Year: 1999





Målsättningar inom mångkulturell utbildning. En kritisk omprövning

Author(s): Walter Feinberg
Volume: 8
Issue: 3
Year: 1999





Mångkulturalism - etniska grupper i skilda skolor eller överlappande identiteter inom den allmänna skolan?

Author(s): Elisabeth Gerle
Volume: 8
Issue: 3
Year: 1999





Multikulturalism är död, leve mulitkulturalism! Om den svenska skolans (multikulturella) möjligheter och begränsningar
Author(s): Nihad Bunar
Volume: 8
Issue: 3
Year: 1999




Från monokulturell till interkulturell pedagogisk forskning

Author(s): Pirjo Lahdenperä
Volume: 8
Issue: 3
Year: 1999





Vad erbjuds för kunskap i lärarutbildningen och vad tillägnar de studerande sig?

Author(s): Karl-Georg Ahlström
Volume: 8
Issue: 2
Year: 1999





Några aspekter på lärarens pedagogiska tänkande

Author(s): Pertti Kansanen
Volume: 8
Issue: 2
Year: 1999





Kultur og subkulturer i allmennlærerutdanning; moderne lærere og postmoderne studenter

Author(s): Inger Anne Kvalbein
Volume: 8
Issue: 2
Year: 1999





Att vara lärare - bilder ur två traditioner

Author(s): Kerstin Skog-Östlin
Volume: 8
Issue: 2
Year: 1999





Läroplanshistorisk forskning - vad kan den bidra med i en lärarutbildning för morgondagens skola?

Author(s): Agneta Linné
Volume: 8
Issue: 2
Year: 1999





Fostran mot bestämda värden och värdepluralism – två oförenliga teman i Lpo-94?

Author(s): Johan Liljestrand
Volume: 8
Issue: 1
Year: 1999





Utbildning och demokrati - Installationsföreläsning vid Örebro universitet 5 februari 1999

Author(s): Tomas Englund
Volume: 8
Issue: 1
Year: 1999





En respons till Swedish environmental and sustainability education research in the era of post-politics?

Author(s): Johan Öhman
Volume: 22
Issue: 2
Year: 2013





Etisk aktör eller solitär reaktör ?

Author(s): Kirsten GrØnlien Zetterqvist | Sara Irisdotter Aldenmyr
Volume: 22
Issue: 1
Year: 2013





Att hantera läraryrkets komplexitet(er) – en grund för professionalitet ?

Author(s): Anneli Frelin
Volume: 22
Issue: 1
Year: 2013





Från definierat förflutet till utstakad framtid

Author(s): Lotta Johansson
Volume: 22
Issue: 1
Year: 2013





Bild och pedagogikens estetiska språk – en analys av nationella styrdokument

Author(s): Elisabet Malmström
Volume: 22
Issue: 1
Year: 2013





Recension: Effekt og pædagigisk insats ved inklusion of born med særlige behov i grundskolen

Author(s): Camilla Brørup Dyssegaard | Michael Søgaard Larsen | Neriman Tiftikçi
Volume: 22
Issue: 1
Year: 2013





Deliberativ demokrati i den norska skolan

Author(s): Martin Samuelsson
Volume: 22
Issue: 1
Year: 2013





Barns aktörskap och identitetsarbete i en särskild udervisningsgrupp

Author(s): Yvonne Karlsson
Volume: 21
Issue: 3
Year: 2012





Elevdokumentation, föräldrainflytande och motstånd i den svenska skolan

Author(s): Lisa Asp-Onsjö
Volume: 21
Issue: 3
Year: 2012





"Impulskontroll nada" Maskulina iscensättningar och sociala kategoriseringar

Author(s): Ann-Carita Evaldsson | Adriana Velasquez
Volume: 21
Issue: 3
Year: 2012





Där de olika lagrarna gro? Gymnasieelevers anpassnings- och motståndsprocesser

Author(s): Monica Johansson
Volume: 21
Issue: 3
Year: 2012





"Det har skett en stor förändring hemma" Elevidentitet, föräldrars motstånd och ADHD i den svenska skolan

Author(s): Eva Hjörne
Volume: 21
Issue: 3
Year: 2012





Vad räknas som kunskap i den svenska gymnasieskolan? En kritisk diskursanalys av förändrade policyformeringar mellan 1990-talet och 2010-talet i svensk gymnasieskola

Author(s): Carl-Henrik Adolfsson
Volume: 21
Issue: 2
Year: 2012




