”Å skape forbindelser”. Atelierets plass og atelieristens kompetanse i barnehagene i Reggio Emilia

Author(s): Kari Carlsen
Volume: 20
Issue: 1
Year: 2013

En drøfting av forholdet mellom humanistisk og samfunnsvitenskapelig tilnærming til kultur. Eksempler på likheter og forskjeller fra nyere forskning

Author(s): Else Marie Halvorsen
Volume: 20
Issue: 1
Year: 2013

Förord. Fortbildningskurs som utgångspunkt för vetenskapligt skrivande

Author(s): Christina Nygren-Landgärds
Volume: 20
Issue: 1
Year: 2013

Transforming physical materials into artefacts – learning in the school’s practice of Sloyd

Author(s): Bent Illum | Marléne Johansson
Volume: 19
Issue: 1
Year: 2012

The Development of Sloyd Teacher Students’ Self-Directed Learning Readiness

Author(s): Mika Metsärinne | Kalle Virta
Volume: 19
Issue: 1
Year: 2012

Categorizing the meanings of craft: A multi-perspectival framework for eight interrelated meaning categories

Author(s): Anna Kouhia
Volume: 19
Issue: 1
Year: 2012

Designkompetanse i et gjennomgående utdanningsløp

Author(s): Liv Merete Nielsen | Ingvild Digranes
Volume: 19
Issue: 1
Year: 2012

Editorial

Author(s): Pirita Seitamaa-Hakkarainen
Volume: 19
Issue: 1
Year: 2012

Arts and Crafts Design in Time, Space and Place. Methods for Learning and Constructing Arts and Crafts Design, Developing the Pedagogy

Author(s): Eeva-Maija Lappalainen
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Skriv och berätta − lärarstuderandes minnesberättelser om slöjd

Author(s): Mia Porko-Hudd
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Håndværk og design; nyt fag, ny didaktik – et aktionsforskningsprojekt

Author(s): Stig Pedersen | Hanne Schneider
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

A survey on students design decisions in Design and Craft education in Icelandic schools

Author(s): Gisli Thorsteinsson | Brynjar Ólafsson
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Samtal om estetiska aspekter i textilslöjden

Author(s): Siri Homlong
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Tolkning av det verbala och det visuella

Author(s): Barbro Sjöberg
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Mp3-inspelning som metod för att studera slöjdundervisning

Author(s): Peter Hasselskog
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Den gode historie i ”Lokale valg” – et udviklingsprojekt i Grønland

Author(s): Finn Eldor | Inge-Lise Lynge
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Vad och hur gör de? − att synliggöra lärande i grundskolans slöjdpraktik via videoetnografi och mikroanalys

Author(s): Marléne Johansson
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Spår av lärande – föremål som källa

Author(s): Annelie Holmberg
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Etnografi som metod för att förstå något om lärande och identitet – en tvärvetenskaplig syn på slöjd

Author(s): Eva Ahlskog-Björkman | Marie Koch
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Dagboksmetod − att beskriva slöjdarbete med elevers och lärares egna ord

Author(s): Marléne Johansson
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Defining Craft Quality Theory Framework in Sloyd Education

Author(s): Mika Metsärinne | Manne Kallio
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Inledning

Author(s): Marléne Johansson | Mia Porko-Hudd
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Fältarbete i slöjdpraktiker

Author(s): Marcus Samuelsson
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Researching Interplay between 3D-Materials and Young Children in Socio-Cultural Contexts

Author(s): Biljana C. Fredriksen
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Fokusgruppeintervju, et hjelpemiddel til å videreutvikle kunnskap om undervisningen i lærerutdanningen?

Author(s): Marte S. Gulliksen | Finn R. Hjardemaal
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Bayesian inference – a way to combine statistical data and semantic analysis meaningfully

Author(s): Eila Lindfors
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011

Følg genstandens læringsspor – fra praksisfælleskab til livsfællesskab

Author(s): Sara Hanghøj
Volume: 18
Issue: 1
Year: 2011