Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Práxis Educativa

ISSN: 1809--4031
Publisher: Universidade Estadual de Ponta Grossa


ADD TO MY LIST
 
Book review: FINOCCHIO, Silvia. La escuela en la História Argentina. Buenos Aires: Edhasa, 2009

Author(s): Jonathan de Oliveira Molar
Volume: 8
Issue: 2
Year: 2013
La Historia, la Nación y después…

Author(s): Ana Zavala
Volume: 8
Issue: 2
Year: 2013
A sala de aula e a produção de sentido em práticas de letramento na história ensinada

Author(s): Patricia Bastos de Azevedo | Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro
Volume: 8
Issue: 2
Year: 2013
La enseñanza de la historia, los jóvenes y la política

Author(s): María Cristina Garriga | Valeria Morras | Viviana Pappier
Volume: 8
Issue: 2
Year: 2013
Utopias político-educacionais na formação de professores de História em Barcelona e São Paulo

Author(s): Caroline Pacievitch | Vera Lúcia Sabongi De Rossi
Volume: 8
Issue: 2
Year: 2013
As propostas do Setor Educacional do Mercosul para o ensino de História

Author(s): Léia Adriana da Silva Santiago | Serlei Maria Fischer Ranzi
Volume: 8
Issue: 2
Year: 2013
Iberoamérica en la Enseñanza Española de la Historia

Author(s): Rafael Valls
Volume: 8
Issue: 2
Year: 2013
A educação pública e o ensino de História da América Latina no Brasil e na Argentina

Author(s): Juliana Pirola da Conceição | Ernesta Zamboni
Volume: 8
Issue: 2
Year: 2013
Ensino de História e a invenção do comum: tensões identitárias em diferentes escalas na política curricular do Mercosul Educacional

Author(s): Thalita Maria Cristina Rosa Oliveira | Carmen Teresa Gabriel
Volume: 8
Issue: 2
Year: 2013
Qualidade do ensino de graduação: culturas, valores e seleção de professores

Author(s): Maria Isabel da Cunha | Beatriz Boéssio Atrib Zanchet
Volume: 8
Issue: 1
Year: 2013
Ensino de História e formação cidadã: um estudo com jovens estudantes em escolas no meio rural e urbano

Author(s): Astrogildo Fernandes da Silva Júnior | Selva Guimarães
Volume: 8
Issue: 1
Year: 2013
“Quem está preparado pra isso?”... Reflexões sobre a formação docente para as homossexualidades

Author(s): Anderson Ferrari | Roney Polato de Castro
Volume: 8
Issue: 1
Year: 2013
Materiais curriculares, práticas e aprendizagens: estudo no contexto das ciências do 1º Ciclo do Ensino Básico

Author(s): Preciosa Silva | Ana Maria Morais | Isabel Pestana Neves
Volume: 8
Issue: 1
Year: 2013
A avaliação de políticas educacionais por meio da abordagem teórico-analítica do ciclo de políticas

Author(s): Paulo Gomes Lima | Ana Lúcia Marran
Volume: 8
Issue: 1
Year: 2013
Gramsci, filosofia e educação

Author(s): Marcos Francisco Martins
Volume: 8
Issue: 1
Year: 2013
A leitura na universidade: ideias circulantes

Author(s): Lucinea Aparecida de Rezende | Sandra Aparecida Pires Franco | Cristina Nalon de Araújo
Volume: 8
Issue: 1
Year: 2013
Matemática no Ensino Médio: ensino para a formação de conceitos e desenvolvimento dos alunos

Author(s): Thalitta Fernandes de Carvalho Peres | Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
Volume: 8
Issue: 1
Year: 2013
A pesquisa em educação popular e a Educação Básica

Author(s): Danilo Romeu Streck
Volume: 8
Issue: 1
Year: 2013
O diálogo como possibilidade de mediação da violência na escola

Author(s): Jean Mac Cole Tavares Santos | Paula Janaina Meneses Rodrigues
Volume: 8
Issue: 1
Year: 2013
When students become teachers: training period, research and teaching practice in the formation of indigenous teachers

Author(s): Carlos Humberto Alves Corrêa | Elciclei Faria dos Santos | Rosa Helena Dias da Silva
Volume: 7
Issue: Especial
Year: 2012
Guarani education and religion in the state of Paraná, Brazil: a study on the Nimongarai ritual

Author(s): Rosangela Celia Faustino
Volume: 7
Issue: Especial
Year: 2012
Indigenous teacher training within an intercultural perspective

Author(s): Claudia Pereira Antunes | Maria Aparecida Bergamaschi
Volume: 7
Issue: Especial
Year: 2012
Is the indigenous school gendered? Investigation about the life of Xakriabá women and female teachers

Author(s): Isis Aline Vale Teixeira
Volume: 7
Issue: Especial
Year: 2012
Specific learning processes and indigenous teacher training

Author(s): Adir Casaro Nascimento
Volume: 7
Issue: Especial
Year: 2012
Public policies in higher education for the indigenous peoples of the state of Paraná, Brazil: trajectories, challenges and perspectives

Author(s): Wagner Roberto do Amaral | Tânia Maria Baibich
Volume: 7
Issue: Especial
Year: 2012
Book Review: GRANDO, Beleni Saléte (Org.). Jogos e culturas indígenas: possibilidades para a educação intercultural na escola

Author(s): Keros Gustavo Mileski | Paulo Caldas Ribeiro Ramon
Volume: 7
Issue: Especial
Year: 2012
The discourse of the linguistic diversity in academic texts

Author(s): Cibele Krause-Lemke
Volume: 7
Issue: Especial
Year: 2012
Between the good savage and the cannibal: representations of Amerindians in mid-20th century Brazilian children’s literature

Author(s): Iara Tatiana Bonin | Edgar Roberto Kirchof
Volume: 7
Issue: Especial
Year: 2012
Notes on access conditions and permanence of indigenous peoples in Brazilian higher education

Author(s): Mariana Paladino
Volume: 7
Issue: Especial
Year: 2012
Land and traditional knowledge: possible articulations in the indigenous school space

Author(s): Antonio Jacó Brand | Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni
Volume: 7
Issue: Especial
Year: 2012
Ver e ensinar a matemática de outra forma: entrar no modo matemático de pensar: os registros de representações semióticas.

Author(s): Helaine Maria de Souza Pontes | Gabriela Teixeira Kluppel
Volume: 7
Issue: 2
Year: 2012
Knowledge mobilized by teachers in the early years of elementary school to create children’s stories with mathematical content

Author(s): Reginaldo Fernando Carneiro | Ana Paula Gestoso de Souza
Volume: 7
Issue: 2
Year: 2012
Analysis of Elementary School students’ algebraic perceptions and procedures

Author(s): Neiva Ignês Grando | Sandra Mara Marasini
Volume: 7
Issue: 2
Year: 2012
The experience of a teaching intervention:reflections on teaching and learning of Mathematics

Author(s): Vinícius Pazuch | Cátia Maria Nehring
Volume: 7
Issue: 2
Year: 2012
The hermetic teaching of mathematics: a critical view based on semiotic representation registers

Author(s): Méricles Thadeu Moretti | Afrânio Austregésilo Thiel
Volume: 7
Issue: 2
Year: 2012
RPA Switzerland

RPA Switzerland

Robotic process automation

    

Tango Jona
Tangokurs Rapperswil-Jona