Potentiel d’adaptation du CECR dans les facultés de français en Chine

Author(s): Wang Wenxin
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Choosing Language Competence Descriptors for Language Assessment: Validity and Fairness Issues

Author(s): Samira Elatia
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Introduction

Author(s): Enrica Piccardo | Aline Germain-Rutherford | Richard Clément
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Pourquoi adopter le CECR au Japon ?

Author(s): Michel Sagaz | Nicolas Ducatel
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

The actual and potential impacts of the CEFR on language education in Japan

Author(s): Noriko Nagai | Fergus O’Dwyer
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

La rénovation des curriculums des langues en relation avec le CECR dans le système scolaire albanais

Author(s): Andromaqi Haloçi
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Le CECR à l’épreuve de la mise en forme scolaire : quelle place pour le Cadre dans les manuels et les « schemes of work » ?

Author(s): Patricia Monjo
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Teacher Reactions to CEFR’s task-based approach for FSL classrooms

Author(s): Farahnaz Faez | Shelley Taylor, | Suzanne Majhanovich | Patrick Brown | Maureen Smith
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Canadian FSL Teachers’ assessment practices and needs: Implications for the adoption of the CEFR in a Canadian context

Author(s): Sara Mison | In Chull Jang
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

De l’illusion d’univocité à la revendication de la polyphonie : pour des lectures plurielles du Cadre européen commun de référence pour les langues

Author(s): Haydée Silva
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Exploiter les ressources du CECR - Un défi pour changer les pratiques des classes de langues dans le système scolaire albanais

Author(s): Dhurata Hoxha
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Implementation of the CEFR in the Mexican Context

Author(s): Colette Despagne | John Roby Grossi
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Contextualisation du CECR et pratiques méthodologiques locales : le cas du Japon

Author(s): Michel Sagaz
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Language portfolio design for a concurrent teacher education program in Ontario, Canada

Author(s): Antoinette Gagné | Reed Thomas
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

L’ adaptation du CECRL aux besoins d’étudiants arabophones non spécialistes du français : cas des étudiants de l’école préparatoire d’architecture dans le contexte universitaire algérien

Author(s): Nawel Kherra
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Le concept de médiation proposé par le CECR : les représentations des apprentis traducteurs sur la médiation

Author(s): Ivana Franić
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Utilisation du CECRL pour développer des tests dans six langues pour les professeurs des écoles : avantages et limites

Author(s): Vincent Folny | Darina De Jaegher | Anna Butašová, | Juraj Butaš
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

The Impact of the Common European Framework of Reference on Teaching and Testing in Central and Eastern European Context

Author(s): Jana Bérešová
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011

Le Cadre Européen Commun de Référence, sa transférabilité et son adaptation en contexte français : quelles pratiques pour quelles représentations ?

Author(s): Françoise Le Lièvre
Volume: 6
Issue: 2011
Year: 2011